Griffier en raadsadviseur, leergang

Hoewel de Wet dualisering van het gemeentebestuur al geruime tijd van kracht is, blijkt de invoering van een duale werkwijze in de praktijk van veel gemeentebesturen te stuiten op tal van bezwaren en obstakels. De griffier en de raadsadviseur bevinden zich tussen enerzijds omvangrijke ambities van diegenen die de gemeentelijke politieke besluitvorming anders willen vormgeven en anderzijds diegenen die verlangend terugkijken naar de oude 'monistische' praktijk van voorheen. In dit spanningsveld krijgen zij te maken met complexe vraagstukken, zoals bijvoorbeeld:

• Welke bijdrage kan ik leveren aan een meer vruchtbaar samenspel tussen raad en college?
• Hoe kan de raad meer vroegtijdig worden betrokken om de kaderstellende rol volwaardig uit te kunnen oefenen? Wat is mijn rol daarin?
• Hoe ga ik om met een gemeenteraad waarin nogal eens tegengestelde verwachtingen zijn over de ondersteuning vanuit de griffie?
• Wat mag ik van het college, de gemeentesecretaris en de ambtelijke organisatie verwachten?
• Wat is kaderstelling nu feitelijk en wat is mijn rol in de interactieve beleidsontwikkeling?
• Hoe geef ik sturing aan processen en cultuur?

Deze en andere wezenlijke vragen komen aan de orde in de leergang voor griffier en raadsadviseur.

• effectief functioneren in een turbulente politiek-ambtelijke omgeving;
• hanteren van verschillende rollen en omgaan met belangentegenstellingen;
• verkrijgen van veranderkundige kennis in de context van de politieke arena;
• herkennen van eigen sterke en zwakke kanten ter vergroting persoonlijke effectiviteit;
• inzicht in de informatiebehoefte van de raad en (het organiseren van) adequate ondersteuning aan de raad;
• adviseren over de inzet van instrumenten die de raad ten dienste staan;
• evaluatie van dualisering en in staat zijn een adviserende rol rond bestuurlijke vernieuwing te vervullen;
• verhelderen van verwachtingen tussen griffier, raad, college en ambtelijke organisatie;
• in staat zijn de eigen taakverdeling te onderbouwen vanuit een visie op dualisering/bestuurlijke vernieuwing;
• bijdrage kunnen leveren aan het verbeteren van de vertegenwoordigende-, kaderstellende- en controlerende rol van de raad;
• inzicht in bedrijfsvoering en sturingsinstrumenten binnen het dualisme.

• Visie op en vaardigheden in het bestuurlijk-ambtelijk samenspel en het samenspel tussen raad en college.
• Ontwikkelen mandaat voor het eigen handelen als griffier of raadsadviseur, van instrumenteel ondersteuner tot inhoudelijk adviseur.
• Ondersteuning aan de raad; informatievoorziening aan de raad; zicht op passende ambtelijke ondersteuning.
• Betekenis van politieke sturing door de raad en de wijze waarop dat kan worden georganiseerd.
• Interactieve beleidsontwikkeling en burgerparticipatie.
• Kaderstelling en de betekenis hiervan voor raad, college en ambtelijke organisatie.
• Bedrijfsvoering, beleidcyclus en controlerende rol, rekenkamer en positie griffier.
• Kansen voor cultuurbeïnvloeding.
• Veranderkundige vaardigheden.
• Het griffieplan als sturingsinstrument.
• Samenwerking met de gemeentesecretaris.
• 'Koorddansend' leidinggeven aan processen.

Incompany
Alle cursussen van BAZN de bestuursacademie kunnen incompany, in uw eigen gemeente- of stadhuis, gegeven worden. Het voordeel van incompanycursussen en op maat gemaakte cursussen is dat actuele, lokale kwesties kunnen worden verwerkt in de cursus en dat alle werknemers hetzelfde traject volgen. Ook kunt u samen met omliggende gemeenten een cursus incompany laten verzorgen door BAZN de bestuursacademie.
In een voorgesprek met onze adviseur worden alle wensen geïnventariseerd. De kosten van een incompany worden bepaald door het aantal dagdelen, het aantal deelnemers en het karakter van de cursus of het ontwikkelingstraject.