Leergang beleidskunde 2

Hoe draagt u bij aan kwalitatief goed beleid? De leergang verschaft u de vereiste inzichten en concrete handvatten om beleid als product en als proces beter te beheersen. U krijgt goed zicht op de dynamiek en complexiteit van het openbaar bestuur, passende sturingsperspectieven, de toegang tot noodzakelijke kennis en de werking van alternatieve beleidsinstrumenten. Onmisbaar voor senior beleidsmedewerkers en ervaren beleidsprofessionals die willen doorgroeien.

Resultaat

De Leergang beleidskunde 2:

• geeft u kennis van en inzicht in sturingsconcepten, strategische beleidsvoering, kennis- en informatiemanagement en beleidsontwikkeling in netwerken en ketens
• leert u het organiseren en effectief sturen van (interactieve) beleidsprocessen
• verschaft inzicht in de werking van alternatieve beleidsinstrumenten en vaardigheden voor het effectief organiseren van het beleidsproces
• verruimt uw blikveld met het oog op uw eigen loopbaan.

Doelgroep

Coördinerende en/of adviserende senior beleidsprofessionals werkzaam bij gemeenten, provincies, de Rijksoverheid, ZBO’s of vergelijkbare organisaties in de publieke sector. U beschikt over basiskennis van beleidskunde, bijvoorbeeld doordat u de Leergang beleidskunde 1 heeft gevolgd of door werkervaring. Oud-deelnemers aan de Leergang beleid in verandering (LBV) kunnen instromen en krijgen vrijstelling voor het basisprogramma (blok 1 en 2).

Dit programma richt zich op beleidsprofessionals die de ambitie hebben om hun inhoudelijke en procesmatige bijdrage aan de kwaliteit van beleid in de uitvoering te verscherpen.

Inhoud

Basisprogramma

Blok 1: Uitvoerbaarheid van beleid
U krijgt inzicht in actuele sturingsconcepten en verkent vanuit de verschillende perspectieven van de betrokken actoren de knelpunten bij de afstemming tussen beleid en uitvoering.
Daarnaast maakt u kennis met toetsingsmethodieken van uitvoerbaarheid en relevante trends in en om beleid die innovatie van beleidsprocessen onontbeerlijk maken.

Blok 2: Evidence based beleid maken
U wordt bewustgemaakt van valkuilen bij het ontwikkelen van beleid en gaat aan de slag met een alternatief beleidsinstrumentarium. U krijgt handvatten die u in staat stellen
op effectieve wijze vorm en/of sturing te geven aan beleidsprocessen ‘in dienst’ van de samenleving met gevoel voor het politiek-bestuurlijke krachtenveld waarin u werkzaam bent. 
ROI verzorgt dit blok in samenwerking met de projectgroep actuele geesteswetenschappen (een gezamenlijk initiatief van NWO en KNAW).

Verdieping op maat
Blok 3 en 4: Twee keuzeblokken
Na het basisprogramma volgt u aanvullend nog twee keuzeblokken die aansluiten op uw persoonlijke ontwikkelingsbehoefte, timing en doorgroeimogelijkheden in de toekomst. Bij voorkeur bestaat uw keuze uit enerzijds een keuzeblok dat gericht is op de nadere ontwikkeling van uw persoonlijke effectiviteit en anderzijds een keuzeblok dat de nadruk legt op beleidsinhoudelijke verdieping. In het figuur ziet u uit welke keuzeblokken u kunt kiezen. Meer informatie over de inhoud en aanpak per genoemd keuzeblok, vindt u in deze gids bij de beschrijvingen van het betreffende programma
en op onze website.

Actualiteitencolleges
U krijgt buiten de vier blokken de mogelijkheid om twee actualiteitencolleges te volgen, van elk een dagdeel, die inspelen op de ‘waan van de dag’ in het openbaar bestuur. Deze colleges worden gegeven door interessante sprekers uit binnen- en buitenland.

Eindopdracht
Ter afronding van de leergang brengt u als eindopdracht een beleidsadvies uit in de vorm van een paper. Dit advies betreft een eigen casus ter verbetering van de uitvoerbaarheid van beleid en daarmee de effectiviteit van het door u gekozen beleidsterrein, c.q. maatschappelijke vraagstuk. U presenteert uw eindopdracht aan de beoordelingscommissie van de leergang in de vorm van een eindsymposium, hetgeen kanleiden tot aanbevelingen aan relevante besluitvormers en/of een publicatie. In de beoordelingscommissie zitten deskundigen uit de praktijk van het openbaar bestuur en experts uit de wetenschap.

Werkwijze

De leergang daagt u uit buiten uw eigen domein in gesprek te gaan met verschillende stakeholders in het (semi-)publieke domein. U schakelt voortdurend tussen theorie en uw
praktijk door individuele opdrachten en groepsopdrachten, articulatiesessies, klankborden met gastsprekers en werkbezoeken.

Competenties

Creativiteit/innovatief handelen, conceptualiseren, omgevingsbewust handelen,bestuurssensitiviteit en strategisch aansturen.