Masterclass Business Cases

Projecten met een grote ICT-component verlopen binnen de publieke sector niet altijd voorspoedig. Ze zijn vaak te ambitieus en te complex. Het opstellen van business cases heeft inmiddels een belangrijke plek verworven in de besturing, beheersing en beslissingen over projecten in de publieke sector. Projecten zijn vaak succesvoller als er een gedragen business case aan ten grondslag ligt. Dit draagt bij tot een beter resultaat en heeft positieve bijdrage aan de bedrijfsdoelstellingen.

Resultaat

In deze masterclass leert u:

• op welke wijze de business case een duidelijke toegevoegde waarde biedt aan debesturing, beheersing en beslissingen rondom (IT-)projecten in de publieke sector
• hoe u een goede business case opstelt en aan welke eisen een goede business case voldoet
• hoe u een business case kunt toetsen en hoe u erover kunt adviseren
• aan welke voorwaarden een business case moet voldoen.

Doelgroep

Mensen die al enige jaren werkzaam zijn in de publieke sector en betrokken zijn bijbusiness cases in de rol van: opsteller/indiener (lijnmanager, project- en programmamanager of informatiemanager), adviseur (beleidsmedewerker of architect), toetser (medewerker CIO-office of managementadviseur).

Inhoud

De volgende onderwerpen komen aan bod:

• verkenning van de context, het doel en de problematiek rondom business cases;
• overzicht van methoden en technieken voor business cases
  – aan welke eisen moeten business cases voldoen?
  – hoe worden kosten en opbrengsten van business cases vastgesteld in de publieke sector?
• business cases, toetsen en adviseren
• methoden en technieken voor investeringsbeslissingen
• kosten- en batenmanagement als een integraal managementproces van doelgericht meten en verbeteren.

Werkwijze

De masterclass bestaat uit theorie, praktijkvoorbeelden en discussie over de eigen situatie. Bovendien verzorgt een topspreker met veel praktijkervaring een presentatie. Verder wordt er geoefend met het opstellen en beoordelen van business cases.

Competenties

Conceptualiseren, coördineren, omgevingsbewust handelen, oordeelsvorming enschriftelijke uitdrukkingsvaardigheid.