Leergang Coachend Leiderschap

Leergang Coachend Leiderschap
“Hoe groots durf jij te zijn?”

Leidinggeven is tegenwoordig meer dan een visie bedenken, een plan maken en controleren. Het vraagt om authentiek leiderschap, verbinding met hoofd én hart. Om te groeien als manager heb je stevige wortels nodig. Vanuit die goede basis ontstaat effectief leiderschap. Minder vanuit macht en meer vanuit kracht, bezieling, emotie en authenticiteit van jezelf en van anderen. Het dilemma tussen leiden, managen en coachen vormt een rode draad in deze leergang. Ben je er klaar voor om je grenzen als coachende manager te kennen en te verleggen?

DOEL
Als je inzicht hebt in hoe je zelf bent en verantwoordelijkheid neemt, kun je daarin anderen beter begeleiden. De Leergang Coachend Leiderschap vormt daarom een diepgaand leerproces voor je ontwikkeling in coachend leidinggeven. In deze leergang ontdek je hoe je coaching kunt integreren in je managementstijl, persoonlijkheid en de context van de organisatie. Wil je bijdragen aan de groei en keuzes van je medewerkers? Als jij in je kracht staat, kun je anderen ook doen schitteren!

Je leert meer over de interactie tussen jou en je medewerkers of team. Zo ga je als manager individuele medewerkers en teams effectiever coachen op resultaatverantwoordelijkheid in een veranderende organisatie. Je brengt mensen in contact met hun eigen potentieel, zodat zij vanuit eigenaarschap optimaal bijdragen aan hun context, of dat nu het team, de klanten of de bredere organisatie is.

Door aan een intensief collectief leerproces deel te nemen, leer je niet alleen anderen en teams te coachen maar ontwikkel je ook jezelf. Je krijgt je eigen vragen rondom leiderschap en persoonlijke groei helder.

DOELGROEPJe geeft leiding aan meerdere medewerkers, zowel individueel als in teamverband, en hebt daar enkele jaren ervaring mee. Je wilt persoonlijk groeien op de uitdagingen van je rol. Je staat open voor feedback, bent bereid dit te geven en wilt zelf gecoacht worden, zowel individueel als op je rol in de groep. Je werk- en denkvermogen zijn op hbo- of wo-niveau.

RESULTAAT
Persoonlijke resultaten: Je bent je meer bewust van je drijfveren en opvattingen, en de effecten daarvan.
Je schakelt soepel tussen de verschillende rollen van manager, leider en coach, creëert vertrouwen daarin en blijft congruent en krachtig.
Je voelt je minder verantwoordelijk voor taken van anderen.
Je geeft vertrouwen in plaats van te sturen, uitleggen en controleren.
Je pakt de ruimte die jij en je medewerkers nodig hebben.
Je gaat effectief om met verschillende belangen, de hectiek en druk die je ervaart en met het dilemma van functionele ongelijkheid en persoonlijke gelijkwaardigheid.

Resultaten in individuele coaching:Je sluit in je stijl van leidinggeven en coachen aan bij je medewerkers.
Je hebt meer manieren in huis om medewerkers die zich slachtoffer voelen in beweging te laten komen.
Je kunt de vraag achter de vraag in interactie met je medewerkers onderzoeken, ontwikkelen en verbinden, en je weet ook wanneer dit niet gepast is.

Resultaten in teamcoaching:Je coacht je team op commitment en eigenaarschap op de afdelingsdoelen, samenwerkingscompetenties en het benutten van elkaars verschillen en kwaliteiten.
Je doorziet de dynamiek van een team, waardoor je zelf minder hard hoeft te werken. Dat doet het team zelf, binnen de kaders die jij stelt. Zo worden er met meer plezier en minder moeite goede resultaten behaald.

CERTIFICAATAan het eind van de leergang ontvang je een SvC-certificaat indien:
Je aanwezig was tijdens het coachgesprek, de systeemworkshop, de vijf blokken, de leerteambijeenkomsten en de twee vervolgdagen;
Je leergangcoach en mededeelnemers ervaren dat je coachend gedrag laat zien.

WERKWIJZE
Kenmerkend voor de Leergang Coachend Leiderschap is:
de diepgaande en persoonsgerichte ontwikkeling van je coach- en managementstijl;
het gerichte oefenen en de directe toepasbaarheid in je werk;
het collectieve leren met andere managers, waardoor je continu oefent met zelfreflectie en coachen in een groep;
de bereidheid om jezelf als instrument te gebruiken en te onderzoeken.

In een persoonlijk gesprek met de leergangcoach bespreek je eerst de leerdoelen die passen bij jouw werksituatie, persoonlijke ambities en uitdagingen. We bekijken ook of jouw situatie en leerdoelen matchen met de leergang. Dan volgt een systeemworkshopdag met verschillende oefeningen en feedback, zodat je steeds meer zicht krijgt op wat je echt te doen en onderzoeken hebt.

In de blokken oefenen we verschillende coachtechnieken en wissel je tussen de rol van coach, gecoachte en observator middels ervarend leren, veel feedback en reflectie. Tussen de blokken door voer je opdrachten uit. Zo leg je een verband tussen het geleerde en je werk, en pas je het geleerde meteen toe. De inhoud van de leergang sluit dus nauw aan bij jouw werksituatie.

De deelnemers vormen leerteams waarin je ervaringen uitwisselt met het coachen in de werksituatie. In je leerteam oefen je verder de geleerde technieken en lastige  praktijksituaties. Zo slijten nieuwe, coachende gewoontes in en versterk je je coach- en managementstijl.

PROGRAMMA
De leergang Coachend Leiderschap beslaat totaal 34 dagdelen over een periode van ongeveer tien maanden, verdeeld over:
een persoonlijk coachgesprek met de leergangcoach;
een ééndaagse systeemworkshop;
vijf meerdaagse blokken met avondprogramma;
twee vervolgdagen.

Tijdens de leergang heb je verder tijd nodig voor leerteambijeenkomsten, toepassingsopdrachten en literatuurstudie.

COACHGESPREKIn het coachgesprek sta je samen met de leergangcoach stil bij je diepere leervraag. Wat betekent leidinggeven voor jou? Wat zijn je drijfveren? Wat gaat coachen jou opleveren? Iedereen wil minder sturen en beter luisteren: wat zou jij daarvoor op een dieper niveau moeten ontwikkelen? En hoe past dit bij je ambities en drijfveren?

SYSTEEMWORKSHOPIn de systeemworkshop maak je kennis met de andere deelnemers en ga je op ontdekkingstocht naar 'je eigen systeem'. Welke bagage draag jij mee? Welke patronen komen telkens weer terug in jouw handelen? Zo verdiep je je leerdoelen. Aan de hand van oefeningen en gesprekken onderzoek je de vragen en geven deelnemers elkaar feedback. De groep waaraan je deelneemt, komt ook ter sprake als systeem.

Blok 1 - WIE BEN JIJ ALS MANAGER?Als leidinggevende heb je een dienende functie in een systeem. Je geeft richting aan inhoud en proces. Dat vraagt meer dan alleen je eigen autonomie. Het betekent ook: de ander stimuleren in zijn autonomie. Daar is een gezonde dosis zelfkennis voor nodig. In dit blok gaan we daar op in.

Onderdeel van dit blok is de workshop 'De kunst van het vechten', die door een gastdocent wordt verzorgd. Hierin onderzoek je hoe je reageert in een interactie onder spanning. Blijf je in verbinding of haak je af? Lukt het jou wel of niet om in dialoog (win-win) te blijven? Wat zijn daarbij je onbewuste patronen en automatismen?

Verder onderzoek je de drie petten van leider, manager en coach. Je krijgt inzicht in je waarden en normen met betrekking tot je huidige stijl van leidinggeven, en de effecten van die stijl. Je ziet wat macht en onmacht met jou en anderen doet. Je leert meer over je projecties, zodat je feedback verbetert en je zelfkennis vergroot. Je leert je leiderschapsstijl authentiek in te zetten en aan te sluiten bij het niveau van je medewerkers, zodat je een resultaatgerichte coach wordt.

Voordat je meer coachvaardigheden leert in komende blokken, leg je dus eerst een stevige basis voor jezelf. Je doet kennis en ervaring op met systeemdenken en de psychologie van interactie. In dit blok start het groepsproces en maak je kennis met de dynamiek van het collectief leren en teamcoaching. Er worden leerteams gevormd die tussen de leergangblokken bij elkaar komen. Samen met de opdrachten op je werk stimuleert dit actief jouw leerproces.

Blok 2 - DE BASIS VOOR INDIVIDUELE COACHINGJe gaat je in dit blok bekwamen in individuele coaching. Welke keuzes maak je om te managen of om te coachen? Je word je bewust van die keuzes en leert te schakelen in 1 op 1 gesprekken. Om medewerkers te kunnen coachen op ontwikkeling leer je soepel bewegen tussen concrete gedrag dat hoort bij hun functie (competenties) en onderliggende opvattingen en drijfveren. Je leert het coachen van mensen die hun prestaties wel kunnen verbeteren, maar zelf geen vraag hebben. Je krijgt handvatten om te coachen van slachtofferschap naar eigen  verantwoordelijkheid (eigenaarschap). Je leert de hier-en-nu-situatie gebruiken om het ontbrekende gedrag te verduidelijken. Wat kan je beter wel of juist niet doen om het nemen van de eigen verantwoordelijkheid bij je medewerker te versterken?

Blok 3 - VERDIEPING VAN INDIVIDUELE COACHINGJe gaat je verder bekwamen in individuele coaching en zoekt meer de verdieping. Aan bod komt de (verborgen) winst van medewerkers die niet willen veranderen. Hoe coach je als ze wel zeggen dat ze willen ontwikkelen, maar je daar weinig van merkt? Je gaat aan de slag met het onderzoeken en herkaderen van stimulerende en beperkende opvattingen van mensen, maar ook van jezelf in je rol als coachende manager. Verder leer je proactief coachen, zodat je gedrag met een hoog afbreukrisico tijdig signaleert en op een veilige en concrete wijze actie onderneemt.

Blok 4 - DE BASIS VOOR TEAMCOACHINGHoe krijg je voor elkaar dat een team of afdeling als geheel meer resultaatverantwoordelijkheid neemt? Omdat het geheel meer is dan de som der delen, leer je de groep als geheel te coachen. De kwaliteit van de interactie tussen de medewerkers van een afdeling bepaalt de kwaliteit van het afdelingsresultaat. Door teamcoaching leren jouw teamleden elkaar aanspreken op de inhoud van het werk en de daarvoor benodigde afstemming. Resultaten worden dan gemakkelijker en in een goede werksfeer behaald. In het parallelproces in de leerganggroep leer je de competenties van teamcoach en teamlid, en word je je bewust van je eigen aandeel en invloed.

Blok 5 - VERDIEPING VAN TEAMCOACHING EN KENNISMAKING MET ORGANISATIECOACHING Je bent al meer een coachende manager geworden. Al die vergaarde kennis en kunde heb je nu nodig voor de verdieping in teamcoaching. Je leert weerstand snel te herkennen en ziet welk effect je gedrag heeft op het samenwerken in je team en in je organisatie. Dit wordt ook zichtbaar in de teamdynamiek van de leergang. Wat doe jij bij conflicten, of als jij verder wilt en de rest niet?

In dit blok maak je ook kennis met je mogelijke dienende rol in het grotere geheel van een organisatie en in verbinding met vragen die aan je organisatie gesteld worden. We leggen de basis voor organisatiecoaching. Hoe faciliteer jij dit proces vanuit je coachende managersrol? Hoe draagt dit bij aan het grotere (organisatie) systeem? Je leert doorzien wat het 'script' is van jouw organisatie, en hoe je daar als coachende manager invloed op kan hebben. En wat betekent dat weer voor jou als mens achter de manager? Zo is de cirkel van de leergang rond.

VERVOLGDAGEN
De leergang wordt plenair afgesloten met twee vervolgdagen. Door middel van presentaties, oefeningen of andere vormen laten de deelnemers aan elkaar zien hoe ze als coachende manager anderen in beweging krijgen. In deze dagen is ruimte voor reflectie en feedback aan elkaar.