Leergang Teamcoaching

Leergang Teamcoaching
“Things have to happen. The only thing we can do is to change our attitude toward them. It makes a lot of difference whether you accept things of you don't.“ Emmanuel Sorensen

Samenwerking in teams is fascinerend. Hoe komt het dat teamprocessen vaak stagneren? Er ontstaat even een beweging, maar na verloop van tijd komt het oude, ongewenste gedrag gewoon weer terug. Dit krachtige en hardnekkige fenomeen heet homeostase. Voor een structurele verandering met blijvende resultaten en hernieuwd elan is het noodzakelijk af te dalen naar de onbewuste opvattingen en drijfveren van een team.

DOEL
Wie zichzelf beter leert kennen, creëert in het werken met teams ruimte en vrijheid om te spelen met technieken van onder en boven de waterlijn. Je leert soepel langs de hele ijsberg bewegen om weer bij gedrag boven de waterlijn uit te komen. De effecten van gedrag en opvattingen binnen teams en op teamprocessen worden voorspelbaar. Je ontwikkelt lef, en het vermogen om als teamcoach jouw grenzen te verleggen en teams met complexe problematiek te begeleiden.

DOELGROEPDeze leergang is bedoeld voor: coaches, trainers, leidinggevenden, projectmanagers en consultants die met groepen werken. PROFIELJe wilt ook zelf gecoacht worden in jouw persoonlijke en professionele ontwikkelingsproces tot teamcoach. Je beschikt over voldoende veerkracht en balans om deze intensieve leergang te volgen. Je bent in staat tijdens de leergang functioneel feedback te geven, te vragen en te ontvangen. Jouw werk- en denkvermogen zijn op hbo- of wo-niveau.

RESULTAAT
Je maakt gedegen analyses van teams binnen de context van een organisatie.
Je doet op een verantwoorde wijze interventies die bijdragen aan een gezond en vitaal team.
Je kent jouw grenzen en mogelijkheden, zodat je op een professionele wijze teams kunt begeleiden en coachen naar zelfstandigheid.
Je kunt teams in alle stadia van teamontwikkeling professioneel begeleiden.
Je herkent op welk niveau vraagstukken zich afspelen, van gedragsniveau tot en met identiteitsniveau.
Je beschikt over de nodige instrumenten om met teams in de verschillende ontwikkelstadia te werken.
Je speelt met jouw rol als coach of begeleider om stagnatie in een team of systeem te helpen oplossen.
Je hebt kennis van verschillende theoretische modellen en analyses vanuit de groepsdynamica.

CERTIFICAATAan het eind van de leergang ontvang je een SvC-certificaat indien:
je aanwezig was tijdens het gehele programma;
de leergangcoach jouw werkstuk en video-assessment als voldoende beoordeelt. WERKWIJZEEr wordt voortdurend geoefend in subgroepen om de theorie te ervaren en om interventies te leren plegen op de dynamiek van de opleidingsgroep. We werken afwisselend met theoretische modellen, ervaren en reflecteren. Sommige onderdelen van de leergang worden verzorgd door gastdocenten. We ondergaan als groep als het ware de verschillende fasen van  teamontwikkeling. Waardoor de theorie direct ervaren wordt in het hier-en-nu.

Tijdens de leergang begeleid je een team in een veranderingstraject, waar je video-opnames van maakt. In de gekozen fragmenten komen de competenties van de teamcoach volgens het profiel van SchoolvoorCoaching duidelijk naar voren. Na elk blok maak je een reflectieverslag. Samen met een aantal verwerkingsopdrachten vormt dit jouw werkstuk.

Verder heb je tijd nodig voor literatuurstudie. Tussen de blokken door komen de deelnemers bij elkaar in leerteams om te oefenen en elkaar te coachen.

Je sluit de leergang af met een werkstuk en een video assessment door de leergangcoach.

PROGRAMMADe Leergang Teamcoaching beslaat in totaal 38 dagdelen over een periode van ongeveer een jaar, verdeeld over: een ééndaagse kennismaking met het systeemdenken; vier blokken van drie aaneengesloten dagen met een avondprogramma; twee vervolgdagen.

KENNISMAKINGSDAG - DE GEHEIMEN VAN HET INDIVIDU: HET LEVENSSCRIPTEen team is een spiegel van jou en jouw behoeftes. Voor welk appèl ben jij gevoelig?
Je brengt het landschap van jou zelf en van de groep in kaart. Wat zijn de effecten van jouw persoonlijke levensscript? Vanuit het systeemdenken onderzoek je wat de invloed is geweest van jouw plek in het gezin. Wat betekent zichtbaarheid voor jou? Hoe sta jij tegenover conflicten? Je ontdekt jouw schaduwkanten en jouw voorkeursstijl in contacten en in teams.

BLOK 1 - DE GEHEIMEN VAN DE GROEP: HET PERSOONLIJKE SCRIPT versus  GROEPSSCRIPTDoel: Je verkent jouw waarden en normen, zodat je bewust bent van de effecten daarvan op anderen. We onderzoeken thema's als zichtbaarheid, plek en ruimte innemen. Je leert patronen herkennen en benoemen. Het groepsscript komt aan de orde, ofwel de groepsnorm die altijd onbewust ontstaat. Er wordt een start gemaakt met het coachen van teams op patronen en het groepsscript. Waar sta jij in jouw ontwikkeling als teamcoach, welke stijl hanteer jij en welke vaardigheden heb jij al in huis?

Inhoud: Overeenkomsten tussen het persoonlijke levensscript en het groepsscript; de structuur van de groep; de theorie van het groepsscript; emoties binnen groepen; interventies en strategieën; homeostase; taak, leiderschap en cohesie.

BLOK 2 - SYSTEEMDENKEN -SYSTEEMINTERVENTIESDoel: De effecten van emoties en relaties in teams zijn bepalend voor de dynamiek. Je leert parallelle processen doorzien, en de (onbewuste) patronen die gedrag beïnvloeden. Je gaat conflicten binnen teams coachen aan de hand van systeeminterventies. Je leert een goede analyse te maken met het daarbij behorende plan van aanpak voor het begeleiden van een team.

Inhoud: Omgaan met conflicten in teams; opstellen van een functionele analyse en plan van aanpak voor de begeleiding van een team; systeemdenken en systeeminterventies; triades; de effecten van schaamte en schuld op gedrag.

BLOK 3 - ZIEKTE EN GEZONDHEID VAN HET SYSTEEMDoel: In dit blok leer je ongezond en disfunctioneel gedrag van individuen en teams herkennen. Je gaat daarin interveniëren om verhoudingen te herstellen en een nieuwe start te maken. Hoe kan je met verschillende brillen kijken naar teams binnen de context van een organisatie? Je ontdekt en herkent de grenzen van teamcoaching als instrument.

Inhoud: Gezondheid en ziekte van het systeem; de rol van emoties; intimidatie en pestgedrag; dialoog; opstellingen: een introductie op systemisch leren waarnemen; uitdaging, vergeving en acceptatie.

BLOK 4 - DE BESTEMMING VAN HET SYSTEEMDoel: Van eigenbelang naar organisatiebelang, van los zand naar verbinding, van demotivatie naar inspiratie: dit blok biedt jou een nieuwe benadering van teams en organisaties. Hoe kun je interactie-effecten tussen afdelingen, teams, management en hun omgeving voorspellen, en onorthodoxe interventies toepassen in lastige teamsituaties?

Inhoud: organisatiewaarden; organisatiecoaching; ethiek; corporatieve spiritualiteit; leiderschap; bestemming van het systeem; overgangsrituelen; beweging gaande houden.

VERVOLGDAGENDe deelnemers geven zelf invulling aan de twee vervolgdagen, die in het teken staan van de integratie van theorie en praktijk.