Jonge kind specialist in het IKC (post HBO)

Deze leergang is speciaal ontwikkeld voor intern begeleiders, kwaliteitscoördinatoren en pedagogisch coaches die hun kennis en vaardigheden willen verdiepen rondom de brede ontwikkeling van kinderen van 0-7 jaar. Het doel is om deelnemers toe te rusten met de nodige expertise om hun teamleden te begeleiden en te coachen in de samenwerking tussen kinderopvang en basisschool. 

Waarom Deze Leergang?

De eerste levensjaren van een kind zijn cruciaal voor hun ontwikkeling. Maar liefst 80% van de hersenverbindingen worden gevormd in de eerste zes jaar. Spelen, leren en ontwikkelen zijn in deze periode onlosmakelijk met elkaar verbonden. Als kwaliteitsfunctionaris, intern begeleider of pedagogisch coach heb je een belangrijke rol in het bevorderen van de kwaliteit van opvang en onderwijs. Deze leergang biedt jou de inzichten en vaardigheden die nodig zijn om een continue ontwikkelingslijn te creëren voor kinderen, vanaf de kinderopvang tot en met het basisonderwijs en in samenwerking met zorgpartners.

Wat Leer Je?

Na het volgen van deze leergang heb je een duidelijke visie ontwikkeld op de ontwikkeling van het jonge kind binnen het (Integraal)Kind Centrum ((I)KC) of in de samenwerking tussen het basisonderwijs en de kinderopvangpartner. Je bent daardoor goed in staat om mee te denken over de visie op spelen, leren en ontwikkelen en om de doorgaande lijnen op inhoud, pedagogisch vlak en didactisch vlak voor kinderen van 0-7 jaar te helpen vormgeven.

De leergang biedt een diepgaande verkenning van de ontwikkeling van het jonge kind en hoe je deze ontwikkeling kunt volgen en begeleiden. Je leert onder andere:

• Een visie ontwikkelen op de optimale ondersteuning van de ontwikkeling van het jonge kind.
• Een speel-, leer- en ontwikkelaanbod vormgeven en implementeren in de praktijk.
• Specialistische kennis van breinontwikkeling en verschillende pedagogische visies.
• Inzicht in de competenties en vaardigheden van pedagogisch professionals.
• Advies geven over pedagogisch en educatief partnerschap met ouders.
• Signaleren van ontwikkelingsachterstanden en het maken van passende (groeps)plannen.
• Kennisoverdracht realiseren binnen jouw team en beleidsontwikkeling ondersteunen.

Programma van de leergang 

De leergang bestaat uit zes fysieke bijeenkomsten, gecombineerd met online leren (blended learning). Het programma is als volgt opgebouwd:

Dag 1: Inleiding tot de Ontwikkeling van het Jonge Kind

• Kennismaking met de leergang en deelnemers
• De cruciale rol van spelen, leren en ontwikkelen in de jonge jaren
• Breinontwikkeling van het jonge kind en relatie met spel en leren
• Normale ontwikkeling van kinderen 0-7 jaar

Dag 2: Pedagogische Fundamenten en Pedagogisch Partnerschap

• Pedagogische basisdoelen en interactievaardigheden
• Pedagogische visies op spelen en ontwikkelen
• Pedagogisch en educatief partnerschap kinderopvang-basisonderwijs
• Pedagogisch en educatief partnerschap met ouders

Dag 3: Spelen, Leren en Ontwikkelen in een doorgaande lijn

• Doorgaande speel-, leer-, en ontwikkellijnen
• Verschillende manieren waarop kinderen leren
• Materialen en rijke speel- en leeromgevingen
• Spelbegeleidingstechnieken en activiteitenplanning

Dag 4: Volgen, Signaleren en Ontwikkelingsondersteuning

• Signalering van ontwikkelingsachterstanden en -stoornissen
• Planmatige aanpak voor individuele kinderen en groepsoverzichten

Dag 5: In de Praktijk

• Praktijkgerichte oefeningen en casusbesprekingen
• Doorgaande leerlijnen tussen kinderopvang en basisschool
• Beleidsontwikkeling en kennisoverdracht binnen teams

Dag 6: Afsluiting

• Reflectie op de leergang en persoonlijke leerdoelen aan de hand van de eindpresentatie
• Afsluiting en certificering

Planning cursusdagen

Groep 1

• 1e lesdag: 24 april 2025
• 2e lesdag: 5 juni 2025
• 3e lesdag: 3 juli 2025
• 4e lesdag: 11 september 2025
• 5e lesdag: 16 oktober 2025
• 6e lesdag: 13 november 2025

van 9:30 - 16:30 uur in Drachten