Vrije Hogeschool

“Ik geloof dat het voor onze ontwikkelingsweg van belang is dat je vragen durft te stellen en dat je die vragen durft vol te houden, durft vast te houden. Want vragen is het enige dat je verder brengt”.        Bernard Lievegoed

In 1971 richtte Prof. dr. Bernard Lievegoed de Vrije Hogeschool op. Zijn doel was om jonge mensen te begeleiden bij het zoeken naar hun eigen ideaal. Tijdens zijn werk aan de universiteit had hij vele gesprekken met zijn studenten. Wat hem daarbij opviel was dat jongeren soms fantastische cijfers haalden, maar  een tekort aan betekenis konden voelen.Hij moedigde ze aan hun dromen vorm te geven en te geloven in zichzelf. Hij leerde ze om hun dromen te verbinden met de praktijk, met vragen in de wereld. Hij liet zich persoonlijk inspireren door diverse stromingen, onder andere antroposofie. Vanuit deze antroposofische levensinstelling werd op de Vrije Hogeschool  gewerkt met drie leergebieden: wat je voelt & wilt (hart), wat je denkt (hoofd), en wat je daarmee doet (handen).

In navolging van Bernard Lievegoed is het doel van de Vrije Hogeschool anno 2023 om ieder mens te vormen; het tot ontwikkeling brengen van het unieke van het individu enerzijds en anderzijds de sociale integratie van het individu in de samenleving. De integratie van deze twee leidt tot persoonlijke ontwikkeling.

Vanuit het gedachtengoed van Levenslang Leren bieden we naast de trajecten voor jonge mensen op Springest de De Masterclass Levenskunst voor de Derde Levensfase (vanaf vijftig jaar) en Liberal Arts Life Coaching (30-50 jaar) aan. Deze zijn bedoeld voor mensen die op zoek zijn naar verdieping en inspiratie in hun werk en leven. De classes zijn uniek omdat zij kunst, filosofie en persoonlijke ontwikkeling verbinden. De individualiteit van de mens, in al zijn aspecten, staat centraal. De vier pijlers van de classes zijn: Filosofie, kunst, biografie, en levensloop coaching. De domeinen samen leiden tot geïnspireerd leven en werken. Beide trajecten geven een brede filosofische, biografische en kunstzinnige basis die garant staat voor het vermogen zelf vorm te kunnen gaan geven aan een leven lang leren.